Folclore: Leitura e interpretação
Essa atividade é indicada para o 4º ano do Ensino Fundamental I, mas também pode ser utilizada nos 3º e 5º anos. Tem como objetivo principal a leitura e interpretação de uma lenda do Folclore brasileiro, Curupira, um patrimônio cultural do país.
É importante que os alunos compreendam os elementos que compõem esse gênero textual, bem como a riqueza presente no Folclore de nosso país.
Você pode sugerir que os estudantes pesquisem outras lendas do folclore e reescrevam para apresentar aos seus colegas. Se não tiverem acesso a livros ou internet, peça para perguntar aos familiares mais velhos acerca das lendas que conheçam e as conte para que possam realizar a atividade. Valorize a cultura local, com as lendas presentes na região.
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- ✅ Riqueza cultural: Lendas, mitos e músicas folclóricas brasileiras.
- ✅ Textos acessíveis: Linguagem envolvente para crianças.
- ✅ Atividades complementares: Ótimo para leitura, teatro e rodas de conversa.
- ✅ Perfeito para sala de aula: Incentiva a valorização da cultura popular.
Um material essencial para tornar o ensino do folclore brasileiro ainda mais envolvente e significativo! 🌿🎭
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HABILIDADES:
EF15LP02- Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.
EF15LP03- Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP15- Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.
EF35LP04- Inferir informações implícitas nos textos lidos.
EF04GE01- Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
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